LA WEB BLOG Y LA EDUCACIÓN

EL OBJETIVO DE EL WEB BLOG EN LA EDUCACIÓN 

Comprender la potencialidad pedagógica de los blogs como un recurso educativo, que puede ser aprovechado por docentes y estudiantes, en situaciones de enseñanza y aprendizaje, diseñadas bajo los preceptos de un modelo pedagógico constructivista.

Los blogs permiten, entre otros aspectos, expresar opiniones, interactuar con otros usuarios, crear y difundir contenidos y sobre todo hacer una gestión colaborativa del conocimiento.

En este sentido, es trascendental aprovechar las ventajas informativas, comunicativas y pedagógicas de los blogs para emplearlos como recursos educativos y así contribuir al desarrollo profesional de los estudiantes, principalmente para:

1. Desarrollar de las competencias digitales, necesarias para desempeñarse pertinentemente en la Sociedad de la Información y el Conocimiento.

2. Fomentar el aprendizaje visual, la participación, motivación y creatividad.

3. Evitar brechas digitales.

4. Realizar trabajo colaborativo.

EL WEB BLOG EN LA EDUCACIÓN

EL BLOG Y LA EDUCACIÓN

La gran ventaja de vivir en la era que vivimos es la disponibilidad de información. Gracias a internet todos los días tenemos acceso a millones de datos y personas. Algunos dirían incluso que estamos hasta sobre-informados.

A nivel educativo, los estudiantes y profesores de hoy en día se benefician también del acceso a todo tipo de recursos educativos gratuitos en su mayoría; blogs de educación, videos y podcasts en los que se enseñan diversas materias, enciclopedias y diccionarios online, foros y redes sociales en los que realizar consultas, libros virtuales e interactivos, recursos TIC y una infinidad más de contenidos para enseñar y aprender.

Sin embargo, como siempre, las horas del día son limitadas y lo difícil es distinguir el contenido de calidad al que realmente merece la pena dedicarle tiempo del que no nos aporta nada nuevo. Esto es sobre todo cierto para los millones de profesores y estudiantes que hay en el mundo.

Muchos docentes querrían mantenerse informados sobre las nuevas tendencias a nivel educativo, descubrir innovadores recursos TIC para estudiar y ver cómo otros profesores afrontan la educación de sus alumnos en esta era de revolución tecnológica, también denominada como Educación 2.0.

No obstante, el reto para muchos profesores es encontrar tiempo para acceder a toda esta información y mantenerse al día en cuanto a tendencias educativas. Una buena manera de hacerlo es seguir un número razonable de blogs de educación. De esta manera, podemos nutrirnos del conocimiento que comparten otros con intereses relacionados con el mundo educativo. Por esta razón, en este post queremos sugeriros algunos de los mejores blogs de educación en español.

                                IMPORTANCIA DE WEB BLOG EN LA EDUCACIÓN

Los weblogs tienen un gran potencial como herramienta en el ámbito de la enseñanza, ya que se pueden adaptar a cualquier disciplina, nivel educativo y metodología docente. En este artículo se analizan las características propias del formato blog que favorecen su aprovechamiento en procesos de enseñanza-aprendizaje dentro de una pedagogía constructivista y de acuerdo con las necesidades educativas de la Sociedad de la Información y la Comunicación (SIC).

En el nuevo paradigma educativo es necesario “aprender a aprender”, puesto que la formación no se ciñe a un espacio y tiempo determinado, sino que exige mantener cierta capacidad de aprendizaje a lo largo de toda la vida (long-life learning). El constructivismo se nutre de las aportaciones sobre el aprendizaje de distintas teorías: desde los estudios cognitivos de Piaget y la relevancia de la interacción social en la educación defendida por Vygotski, hasta las corrientes de la psicología educativa que destacan la importancia del aprendizaje significativo (Ausubel et al., 1990).

Frente a otros modelos educativos centrados en la transmisión de contenidos, el constructivismo defiende que el conocimiento es una construcción del ser humano y que se realiza a partir de los esquemas previos que ya posee. Según la pedagogía constructivista, el profesor actúa como mediador, facilitando los instrumentos necesarios para que sea el estudiante quien construya su propio aprendizaje. Cobra, por tanto, especial importancia la capacidad del profesor para diagnosticar los conocimientos previos del alumno y garantizar un clima de confianza y comunicación en el proceso educativo.

Las características propias de los weblogs hacen de esta herramienta un instrumento de gran valor para su uso educativo dentro de un modelo constructivista. Los blogs sirven de apoyo al E-learning, establecen un canal de comunicación informal entre profesor y alumno, promueven la interacción social, dotan al alumno con un medio personal para la experimentación de su propio aprendizaje y, por último, son fáciles de asimilar basándose en algunos conocimientos previos sobre tecnología digital. En este sentido, no hay que olvidar que los alumnos que hoy llegan a la universidad pertenecen a la Generación Red o Net Generation (Oblinger, 2005), que define a los nacidos en la década de 1980 ( 1) y que han crecido con Internet ( 2). Su forma de aprender tiene que ver con esta naturaleza generacional y requiere de nuevos enfoques educativos.

EL USO EDUCATIVO DEL WEB BLOG

EL USO EDUCATIVO DEL WEB BLOG

Los Blogs ofrecen muchas posibilidades de uso en procesos educativos. Por ejemplo, para estimular a los alumnos en: escribir, intercambiar  ideas, trabajar en equipo, diseñar, visualizar de manera instantánea de lo que producen, etc. La creación de Blogs por parte de estudiantes ofrece a los docentes la posibilidad de exigirles realizar procesos de síntesis, ya que al escribir en Internet deben ser puntuales y precisos, en los temas que tratan.

Los docentes pueden utilizar los Blogs para acercarse a los estudiantes de nuevas maneras, sin tener que limitar su interacción exclusivamente al aula. Por ejemplo, publicando materiales de manera inmediata y permitiendo el acceso a información o a recursos necesarios para realizar proyectos y actividades de aula, optimizando así el tiempo. También, ofrece a los estudiantes la posibilidad de mejorar los contenidos académicos, enriqueciéndolos con elementos multimediales como: videos, sonidos, imágenes, animaciones u otros Web 2.0.
La facilidad con que se crean y alimentan los Blog los hace muy llamativos porque gracias a los asistentes y las plantillas (diseños) prediseñadas, no hay que concentrarse en la implementación técnica sino en los contenidos y materiales a publicar. Esto permite que cualquier docente o alumno, sin importar el área académica, pueda crear recursos y contenidos de temas educativos sin necesidad de instalar aplicaciones o de tener conocimientos de programación.